为了不断提高全院护理人员的技能操作水平，进一步优化护理质量，聊城市第四人民医院护理部优化护理操作技能示范培训方式，采取示教、讲解、看录像等方式，采取院科两级滚动循环示教模式进行培训。

　　护理部在严格遵循护理操作规范基础上，对护理人员技能培训的模式优化，其主要特点是：护理部按年度培训计划整体部署，定期开展技能培训项目，其中包含精神科专项操作技能。即每月选择两项操作技能组织专项技能示范培训，培训对象以各科专设的示教老师及新入院五年资以内护士为主。护理部根据培训项目安排示教室护士长对各科专设的示教老师进行示范教学，随后面向全院护理人员进行技能操作开放式循环培训;同时各科示教老师按统一的操作流程、统一的培训标准，在本科室内开展科内培训。院科两级实现培训人员、培训对象滚动式教学，护理人员可根据自己的值班情况，自由选择示教室或本科室组织的培训。护理部决定下一步考核时，就部分操作技能采取对临床住院病人现场操作的考核方式，确保操作技能的实用性。

保护性约束

　　这种培训方法，既有效解决了我院因培训教学场地局限对在职人员教学工作的制约和影响，又为全体护理人员提供了公平的在职继续教育机会，确保不会因工学矛盾而无法接受技能示范培训，影响个人业务水平的提高，同时也锻炼了护理人员的教学能力，促进教学相长，达到共同提高的目的。