感觉统合训练的基本构想，在于提供内耳前庭、本体感觉和皮肤碰触等感觉刺激的输入，并给予适当的控制，使孩子能自动形成顺应反应，并促成这些感觉的组合和统一。感觉统合训练的各种器材，都经过特别设计，对孩子有很大的吸引力。通过这些活动，孩子将可获得感觉的大量刺激，从而促进感觉的统合。

　　感觉统合治疗之前，应先了解孩子感觉统合失调的问题所在。可由专业人员根据孩子的年龄选用相应的感觉统合测验，测量出孩子感觉处理的情况。这些测验可显示孩子的内耳前庭(平衡觉)、视觉、触觉及全身肌肉、肌腱和关节的感觉(本体感觉)等组合得如何，身体的协调能力及动作企划能力如何，眼和手的配合情况及姿势和眼肌反应情况，了解孩子有没有建立惯用左手或右手的习惯。通过测验所了解到的情况，专业医师可判断问题所在和决定需要何种治疗。有一些孩子只需要内耳前庭的感觉输入，有些除了前庭输入之外，还需要大量的触觉和本体感觉的刺激。很多学龄儿童需要学习如何把泛滥输入的感觉调节好，不能有效地调节这些泛滥输入的感觉使孩子表现为动个不停，容易分心，对碰触易惊吓，甚至对地心引力没有安全感。感觉统合不良的孩子都需要一些经验，从这些经验产生顺应反应，但每个孩子都需要不同类型的顺应性反应。