2026年3月17日，应冠县教体局和冠县卫健局邀请，聊城市第四人民医院心理健康服务中心心理治疗师陈翠，为全县 200 余名中小学教师代表开展心理健康教育专题培训。本次培训聚焦中小学生心理特点识别、心理问题早期干预、校园心理危机处理流程、家校协同心理辅导策略等核心内容，为一线教师赋能，筑牢校园心理健康防护防线。

　　培训中，陈翠以《守护心灵，共筑成长》为主题，结合中小学教学实际，系统梳理了学生常见的六大心理问题，包括焦虑情绪、抑郁情绪、叛逆对抗、自卑敏感、社交问题及学习问题。针对每类问题，陈翠从表现、成因、干预方法三个维度展开详细讲解，不仅剖析了学业压力、家庭环境、自我认知等问题产生的根源，还给出了具体可操作的干预策略：如教给学生深呼吸、握拳放松等减压技巧应对焦虑；以陪伴支持代替说教疏导抑郁情绪；用 “私下沟通、先处理情绪” 的方式化解学生叛逆对抗行为；通过具体表扬、赋予小任务帮助自卑学生建立自信；教授社交技巧、创造合作机会改善学生社交困境；运用 “五到读书法” 解决学习困难、以理解陪伴缓解厌学情绪等，同时强调了家庭环境改善在心理干预中的重要作用。

　　围绕校园心理危机处理，陈翠明确了心理危机的定义与三级分级标准，即高风险、中风险、低风险，并讲解了从发现报告、初步评估响应、现场处置，到专业干预转介、善后跟踪的全链条规范处理流程。她重点分享了与有风险学生的关键沟通技巧，明确了沟通中的 “要做” 与 “不要做” 原则，强调危机处理需坚守 “真诚关心、积极倾听、立即干预、绝不保密” 的核心准则，确保学生生命安全。

　　整场培训内容兼具理论性与实操性，既有对学生心理问题的深度剖析，又有贴合教学场景的干预方法和危机处理流程，为教师们在日常教学中识别、应对学生心理问题提供了专业指导和实用方案。参训教师认真聆听、详细记录，纷纷表示此次培训解答了工作中遇到的心理健康教育困惑，提升了自身识别和干预学生心理问题的专业能力，也更加明晰了家校协同做好心理健康教育的重要性。